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音乐教案:《走进大自然》

时间:2015-03-18 09:48来源:网络 作者:未知
一、 授课班级:初一级。二、课题:走进大自然。三、课时:第二课时。四、课型:综合课。五、教学目标 :1、会唱《小鸟、小鸟》,能够运用正确,轻巧而活泼的声音表达热爱大自然,向往美好生活的情怀。2、聆听两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》,能够听辩乐曲的主题,感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。3、通过音乐实践活动,培养爱护大自然的责任感。

  一、 授课班级:初一级
  二、课题:走进大自然
  三、课时:第二课时
  四、课型:综合课
  五、教学目标 :
  1、会唱《小鸟、小鸟》,能够运用正确,轻巧而活泼的声音表达热爱大自然,向往美好生活的情怀。                  
  2、聆听两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》,能够听辩乐曲的主题,感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。
  3、通过音乐实践活动,培养爱护大自然的责任感。
  六、教材分析:
  1、合唱曲《小鸟、小鸟》是作曲家刘庄为电影《苗苗》创作的歌曲,这首欢乐、活泼的儿童歌曲是以平行三度为特点的童声二声部合唱,具有鲜丽、明亮的色彩效果。
  2、《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编的,描绘
  出苗族山寨春意盎然的秀丽图景,表现了苗族人民的愉悦心情和对幸福
  生活的向往。
  七、教学过程 :
  1、织教学:听音乐进教室
  2、检查作业 :分小组表演歌曲
  3、歌曲《小鸟、小鸟》
  A、齐唱,评价:
  a段——使用后起拍,富有跳跃感,形象鲜明,给人以轻松活泼的感觉。
  b段——第一乐句的六度大跳与a段对比,把歌曲推向了高潮。
  B、学生指挥,集体齐唱(副歌部分用大三指挥,把歌曲的对比感觉表现出来)
  C、指名学生领唱主歌,其他同学齐唱副歌。
  D、各组设计动作表演歌曲
  E、指名学生表演歌曲
  4、欣赏《苗岭的早晨》
  引入:《小鸟、小鸟》是歌唱大自然的歌曲,下面请同学们来判断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。
  A、聆听小提琴演奏的《苗岭的早晨》
  初听:感受作品描绘了什么情景
  讲解:教师对作品的创作背景进行讲解,引导学生讨论自己的感受
  思考:乐曲的结构,及每段的情绪
  实践:用吹口哨参与鸟鸣;用分组拍手的方式参与歌曲的旋律
  B、聆听口笛曲演奏的《苗岭的早晨》
  思考:两种不同乐器演奏同一作品的异同
  5、教学延伸:
  表演歌唱大自然的歌曲。
  八、教学总结作业 :
  收集有关苗族的知识,与同学和老师交流。

 

(责任编辑:董提)
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