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小学音乐教案:《星星和灯光》

时间:2015-03-05 08:46来源:网络 作者:未知
教学目的:一、要求学生用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。二、通过欣赏,感受并初步了解旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。  
      教学目的:
  一、要求学生用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。
  二、通过欣赏,感受并初步了解旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。
  三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。
  四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面,让学生进入一个精彩的音画世界,以画启声。从而引发学生的学习兴趣,使他们喜欢音乐,热爱音乐。
  教学过程:
  一、师生问好
  二、发声练习
  1、连音练习
  目的:训练学生用连贯的声音歌唱。
  1=C4/4565454343232|1---0||
  mimamimami
  mamimamima
  yiyayiyayi
  yayiyayiya
  2、跳音练习《欢乐颂》1=C4/4
  3345|5432|1123|3.22-|
  mimimamamimimamamimimamamimima
  3345|5432|1123|2.11-||
  mimimamamimimamamimimamamimima
  3、发声练习曲《半个月亮爬上来》
  目的:训练学生用悠长、流畅的气息,连贯、轻盈的声音歌唱。
  三、导入
  师:你们认得这个字吗?(屏幕出现“彝”字)你能说出一个带“彝”字的词吗?(屏幕出现“彝族”)
  同学们都知道,我们的祖国幅员辽阔、民族众多(屏幕出现中国政区图)。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。(彝族村图)彝族人民居住的地区山川壮丽,资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区,(泸沽湖景区图)那里的景色十分迷人。你看,绿色的群山环抱着一池碧水,那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间,人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞(火把节场面),开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里,彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼,祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞,彻夜狂欢。听,山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了(播放歌曲及flash动画)
  四、新歌教学及歌曲处理
  师:今天我们继续学习彝族儿歌《星星和灯光》。
  1、出示歌谱,跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。(幻灯)
  2、师:老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲,这首歌曲第三线上的音为do,请同学们注意流动do的唱法,复习唱谱。(幻灯)
  3、老师有感情地示范读歌词,强调①每个乐句末尾不拖音②“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。(幻灯片:读词要求)
  4、配乐朗读歌词。(播放歌曲动画)
  5、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值,突出“家”字表达出的自豪感。师:歌词中彝家的“家”字用全音符,时值较长,表达了彝家人的自豪感。
  6、提醒学生注意:从旋律上看的两个乐节如
  22712-|171750|
  夜空闪耀万颗星
  应运用流畅的气息,连贯的声音歌唱,而不能间断。休止符前的音要收束利落,切勿拖沓。(幻灯)
  7、师分析歌曲的处理:随着旋律的发展,情绪步步高涨,最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。(幻灯片:歌曲的处理要求)
  8、用打击乐器(铃鼓、碰钟、自制沙锤)为歌曲伴奏(四拍击(拍)一次)。
  五、课间活动
  1、播放动画(无声)
  2、播放有声动画
  3、师:你觉得哪一种好,为什么?既然音乐如此神奇,我们一定要好好上音乐课,学习各种音乐知识。
  六、综合训练(一)(幻灯片依次播放)
  1、复习常用音符休止符时值,告诉学生音符数字越大而时值越小。
  2、师请同学模拟四种声响后做综合训练(一)习题。
  手表xxxx台钟xx挂钟x-大钟x----
  七、欣赏童声独唱——《小白菜》
  ①师介绍《小白菜》是一首童声独唱歌曲、河北民歌,师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。
  ②初听(前奏时加旁白:在刺骨的寒风中,一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着),观察图的内容。(幻灯)
  ③回答课后习题⑴。
  ④回答习题⑶,说一说《国歌》中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。
  ⑤师总结旋律进行的几种方式(上行、下行、平行)在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪,下行表现较为悲伤的情绪,而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。(图)
  ⑥随录音哼唱加深印象,要求学生哼唱出能记住的旋律。
  ⑦给歌曲选一个你认为最合适的颜色,说说原因。
  八、总结
  师:这就说明音乐不仅仅只是声音,它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。(图)从歌曲《小白菜》中我们认识了一个可怜的小姑娘——小白菜,整首歌曲悲伤的情绪不仅仅深深地打动了老师,也打动了同学们。和她相比,我们的生活是多么美好、多么幸福。而通过《星星和灯光》这首歌曲我们认识了一群可爱的彝家红领巾,他们和我们一样过着幸福、快乐的生活。同学们,让我们再次唱起这首《星星和灯光》,热爱今天的幸福生活,珍惜你们美好的童年。 (责任编辑:董提)
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